30 травня 2025 року на базі факультету іноземних мов Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна відбувся вебінар на тему «Сучасні цифрові інструменти для викладання іноземних мов, комунікації та співпраці»

Вебінар організований у межах проєкту Erasmus+ DigiFLEd «Модернізація університетських освітніх програм з іноземних мов на основі інтеграції з інформаційними технологіями»

Спікер: Ольга Мелещенко, доктор філософії, доцент кафедри англійської філології та методики викладання іноземної мови

Інтерактивно. Креативно. Результативно: цифрові інструменти для викладача

Сьогодні відбувся вебінар «Цифрові інструменти: нові горизонти ефективного викладання», організований Дніпровським національним університетом імені Олеся Гончара, який зібрав понад 260 учасників з усіх регіонів України та став справжнім поштовхом до змін у викладацькій практиці!

Спікерка Світлана Рябовол яскраво продемонструвала, як сучасні технології здатні перетворити традиційне заняття на динамічний, інтерактивний простір, де здобувачі освіти – не пасивні слухачі, а активні творці власного навчального процесу.

Учасники вебінару мали можливість детально ознайомитися з можливостями таких платформ, як Sandbox Padlet, Wayground, Flinga Wall та Voki, які дозволяють:

• миттєво збирати ідеї та організовувати «мозкові штурми»;
• створювати візуально привабливі інтерактивні дошки;
• організовувати синхронну та асинхронну співпрацю між студентами;
• персоналізувати навчальні матеріали та розробляти освітні квести;
• додавати анімованих аватарів, які озвучують завдання, пояснення та фідбек, роблячи навчання ще більш інтерактивним і захопливим.

Основний висновок: цифрові інструменти – це потужний ресурс для викладача, що дає змогу економити час, розкривати креативність і поглиблювати взаємодію зі здобувачами освіти.

Щиро дякуємо кожному учаснику за активність та залученість!
Окрема подяка Світлані Рябовол – за її енергію, невичерпний арсенал практичних порад і безцінний досвід, яким вона поділилася під час заходу!

http://www.fuifm-dnu.dp.ua/wp-content/uploads/2025/09/%D0%A6%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%96-%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8-%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%96-%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B8-%D0%B5%D1%84%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F.mp4?_=1

24 жовтня 2025 року на факультеті іноземних мов ХНУ імені В. Н. Каразіна відбувся вебінар «Від CAT-tools до ChatGPT: як цифрові технології змінюють викладання перекладу». Спікеркою заходу була Пєшкова Ольга Геннадіївна, доктор філософії, доцент кафедри перекладознавства імені Миколи Лукаша. Вебінар був організований в межах проєкту Erasmus+ DigiFLEd.

30 жовтня 2025 року на базі Донецького національного університету імені Василя Стуса відбувся успішний інформативно-практичний вебінар, присвячений інтеграції автоматизованих перекладацьких технологій в освітній процес та професійну діяльність. Захід був організований командою ДонНУ імені Василя Стуса у межах освітнього проєкту Erasmus+ DigiFLEd.

Вебінар викликав значний інтерес у професійної спільноти. Участь взяли 185 осіб – це представники 22 закладів вищої освіти та коледжів із 12 областей України.

Аудиторія була максимально різноманітною та зацікавленою в цифровій трансформації: серед зареєстрованих були викладачі, студенти, бібліотекарі, тьютори та інші освітні фахівці.

Спікери – Олеся Бойван (к. пед. н., доцент, завідувач кафедри теорії і практики перекладу) та Оксана Воробйова (к. філол. н., доцент кафедри теорії і практики перекладу) – представили теоретичні знання та практичні напрацювання щодо ефективного застосування САТ-інструментів (CAT-tools):

• Була продемонстрована необхідність використання сучасних систем автоматизованого перекладу, таких як Trados Studio, які дозволяють значно скоротити часові витрати на переклад та підвищити якість кінцевого продукту завдяки автоматизації рутинних процесів.
• САТ-інструменти розглядаються як засоби підвищення продуктивності та зниження когнітивного навантаження. При цьому наголошувалося, що ключове рішення та забезпечення якості завжди залишається за фахівцем, підкреслюючи його провідну роль у процесі.
• Здобувачі вищої освіти, які вже опановують курс TRANSLATION TECHNOLOGIES, підготували практичний блок, продемонструвавши навички роботи з Trados Studio. Це підтвердило актуальність та необхідність таких практично-орієнтованих курсів для підготовки майбутніх фахівців.

Системи автоматизованого перекладу (CAT) є потужним ресурсом, що надає перекладачеві змогу економити час, підвищувати якість та оптимізувати вартість перекладацької діяльності для кінцевого споживача.

Команда Донецького національного університету імені Василя Стуса висловлює щиру подяку всім учасникам за активну участь та проявлену зацікавленість у розвитку цифрових перекладацьких компетенцій!

Запис вебінару: Методики застосування сучасних автоматизованих перекладацьких технологій.mp4

Відбувся надзвичайно інформативний та натхненний вебінар «Цифрові та AR інструменти у розвитку вмінь читання англійською мовою».

Ця подія стала чудовою можливістю розширити професійний інструментарій, обмінятися досвідом та дізнатися про найсучасніші підходи до викладання іноземної мови у цифрову епоху.

Під час вебінару ми:

• обговорювали роль медіації тексту та її значення для розвитку критичного читання і міжкультурної взаємодії;
• детально розглянули стратегії узагальнення, інтерпретації, переказу та роботи з підтекстом;
• дізналися про інноваційні можливості доповненої реальності (AR), що здатні зробити навчання читанню більш інтерактивним, мотивуючим і персоналізованим;
• обмінялися прикладами застосування цифрових інструментів, які підтримують студентів у розумінні складних текстів та розвитку автономного навчання.

Висловлюємо щиру подяку спікеркам з Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка, кандидаткам філологічних наук, Людмилі Бабій, Мар’яні Бойчук, Тетяні Кондратьєвій за їхні змістовні виступи, практичні демонстрації, цікаві інструменти, які надихають на подальший розвиток.

Сучасна освіта стрімко змінюється, і цифрові технології відкривають нові горизонти:

• допомагають адаптувати матеріал під потреби здобувачів;
• роблять навчання гнучким та динамічним;
• стимулюють цікавість і ініціативність;
• поглиблюють розуміння текстів різної складності.

Дякуємо організаторам, колегам Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка за можливість долучатися до професійних подій, які надихають та мотивують.

Вебінар відбувся в межах проєкту Erasmus+ DigiFLEd (https://digifled.eu/).

Запис вебінару: https://youtu.be/fI7jTDJ2XtE

Продовжуємо удосконалювати цифрові підходи та новітні методики, щоб забезпечити здобувачам сучасний та якісний освітній досвід.

Імерсивні технології, зокрема доповнена реальність, стають невід’ємною складовою сучасного викладання іноземних мов, допомагаючи викладачам залучати здобувачів освіти та розвивати комунікативні навички з урахуванням цифрового контексту.

У межах проєкту Erasmus+ DigiFLEd відбувся вебінар «Імерсивні технології у викладанні іноземних мов: інструменти для сучасного викладача», організований Житомирським державним університетом імені Івана Франка. Спікеркою заходу стала Юлія Климович, PhD, старша викладачка кафедри міжкультурної комунікації та іншомовної освіти.

Під час вебінару увагу було зосереджено на практичному використанні імерсивних технологій у навчальному процесі, які сприяють залученню студентів та розвитку навичок усного мовлення. Було продемонстровано низку інструментів, зокрема ARLOOPA для роботи з 3D-об’єктами та розвитку лексичних навичок, ASSEMBLR для створення віртуальних діалогових і рольових сценаріїв, AR BOOK для інтерактивного читання та сторітелінгу, а також HALO AR як доступний вступ до використання доповненої реальності для викладачів.

Вебінар відбувся в межах проєкту Erasmus+ DigiFLEd (https://digifled.eu/).

Запис вебінару: https://drive.google.com/file/d/1xGdbkSFzMjCs1wslUTer4itmYxHCEiu9/view?usp=sharing 

12 лютого 2026 року міжнародний проєкт DigiFLEd провів змістовний вебінар «Як використовувати технологію запису екрана для створення освітніх ресурсів». Захід провів Патрік Фіцджеральд, фахівець із освітніх технологій Мейнутського університету (Національний університет Ірландії, Мейнут).

Під час вебінару було представлено практичний огляд можливостей використання технології запису екрана для вдосконалення цифрового викладання та створення якісних освітніх матеріалів для онлайн і змішаного навчання. Особливу увагу приділено педагогічному застосуванню ScreenPal як універсального інструменту для запису навчальних відео, інтеграції озвучення й вебкамери, а також розроблення чіткого, доступного та залучального цифрового контенту.

Вебінар відбувся в межах проєкту Erasmus+ DigiFLEd (https://digifled.eu/).

Запис вебінару: https://maynoothuniversity.screencasthost.com/watch/cOenoBnZ1nT 

25 лютого 2026 року в межах міжнародного проєкту Erasmus+ DigiFLEd відбувся вебінар «Від інфографіки до сторітелінгу: візуальні інструменти для сучасного уроку», організований Горлівським інститутом іноземних мов ДВНЗ ДДПУ. Спікерками заходу виступили викладачки кафедри англійської філології та перекладу Ганна Власова та Аліса Корольова.

Вебінар запропонував практичний огляд можливостей використання візуальних інструментів у викладанні іноземних мов, зокрема інтеграції інфографіки в структуру заняття, застосування сторітелінгу для підвищення залученості студентів і розвитку критичного мислення, а також використання цифрових платформ, зокрема Canva, для створення сучасного інтерактивного навчального контенту.

Вебінар відбувся в межах проєкту Erasmus+ DigiFLEd (https://digifled.eu/).

Запис вебінару: https://www.youtube.com/watch?v=67xPXijU_Ng 

26 лютого 2026 року міжнародний проєкт DigiFLEd взяв участь у вебінарі «Використання Vevox для підвищення залученості студентів», організованому Центром викладання та навчання Мейнутського національного університету (Ірландія). Спікеркою заходу виступила Кетлін Левашер, фахівчиня з освітніх технологій

Вебінар запропонував практичний огляд можливостей Vevox для підвищення студентської залученості через опитування в реальному часі, анонімний зворотний зв’язок, хмари слів, квізи та Q&A-сесії. Особливу увагу було приділено інтеграції інструменту в очний, дистанційний та змішаний формати навчання з метою розвитку інтерактивної та інклюзивної комунікації в аудиторії.

Вебінар відбувся в межах проєкту Erasmus+ DigiFLEd (https://digifled.eu/).

Запис вебінару: https://somup.com/cOenXhWKEd 

Понад 100 викладачів і здобувачів вищої освіти з різних куточків України долучилися до онлайн-вебінару, організованого Дніпровським національним університетом імені Олеся Гончара. Подія стала натхненним майданчиком для обміну ідеями, досвідом та обговорення практичних цифрових рішень для сучасного освітнього процесу.

Вебінар провела доцентка кафедри англійської мови для нефілологічних спеціальностей Ольга Посудієвська, яка продемонструвала, як сучасні цифрові інструменти можуть значно спростити створення та використання аудіоматеріалів в освіті. Учасники дізналися, як лише за кілька кліків можна записати голосове повідомлення, перетворити текстові матеріали на аудіофайли та організувати спільну роботу з аудіоконтентом у єдиному віртуальному середовищі.

Під час зустрічі учасники ознайомилися з можливостями низки цифрових інструментів, зокрема Vocaroo, Narakeet, Luvvoice, ElevenLabs та VoiceThread, які відкривають нові перспективи для інтеграції аудіоресурсів у навчальний процес.
У ході вебінару представлено ключові функціональні можливості цих інструментів, що можуть стати корисними для викладачів і здобувачів освіти у повсякденній академічній діяльності, зокрема:

• миттєвий запис і завантаження аудіофайлів;
• поширення аудіо за допомогою посилань або QR-кодів;
• створення якісного аудіо з текстових матеріалів різними мовами світу;
• конвертація текстових матеріалів різних форматів в аудіофайли;
• налаштування швидкості мовлення, тембру голосу та емоційного забарвлення;
• можливість коментування аудіо та організації асинхронної комунікації у спільному цифровому середовищі.

Вебінар продемонстрував, що цифрові аудіоінструменти можуть стати корисним ресурсом для викладачів, адже вони дають змогу швидко створювати голосові пояснення, розробляти доступні навчальні матеріали та впроваджувати нові формати асинхронної взаємодії в цифрових освітніх просторах.

Представлені під час вебінару інструменти та підходи відкривають нові можливості для викладачів, які прагнуть інтегрувати інноваційні цифрові практики у свій освітній процес.

Вебінар відбувся в межах проєкту Erasmus+ DigiFLEd (https://digifled.eu/).

Запис вебінару: https://www.fuifm-dnu.dp.ua/2026/03/11/%D0%B2%D0%B5%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%B0%D1%80-%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%96-%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D1%81%D1%82%D0%B2/

• 20 березня 2026 — Університет Західної Македонії: Мистецтво цифрового сторітелінгу: аудіо, відео та більше.
  Спікер: Марія Матсіола

• 4 травня 2026 — Університет Тампере: Постредагування машинного перекладу
  Спікер: Мері Нурмінен

• Травень 2026 — Національний університет кораблебудування імені адмірала Макарова: Викладання в цифрову епоху: інструменти, платформи та практики.

• Травень 2026 — Університет Тампере: Як зробити академічне письмо англійською мовою легшим і приємнішим?

• Червень 2026 — Донецький національний університет імені Василя Стуса: Цифрові методи навчання української мови як іноземної.

• Червень 2026 — Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка: Цифровий поворот у підготовці перекладачів: від інструментів до компетентностей

Приєднуйтесь до спільноти тих, хто змінює освіту разом із цифровими технологіями та ставайте частиною освітніх трансформацій! DigiFLEd об’єднує тих, хто готовий змінювати освіту вже сьогодні.