Диджифледівці і надалі активно працють з університетською спільнотою, підтримуть розвиток цифрових компетентностей здобувачів та сприяють їхній взаємодії з роботодавцями.
У Навчально-науковому інституті іноземної філології ЖДУ ім. І. Франка відбувся DigiFLEd Job Fair ‘Digital Competencies of the Future: The Employer’s Perspective on the Foreign Language Specialist’s Profile’.
Подія об’єднала представників бізнесу, HR-фахівців, освітян та здобувачів, створивши платформу для професійного діалогу щодо того, яким має бути фахівець із іноземних мов у цифрову епоху.
Під час заходу учасники мали змогу зануритися в ключові аспекти розвитку цифрових компетентностей майбутніх фахівців. Подію відкрила проректорка з наукової та міжнародної роботи Вікторія Жуковська, яка привітала гостей та окреслила важливість діалогу між освітою й ринком праці.
Марина Полховська представила результати та напрацювання проєкту DigiFLEd та зосередила увагу на напрямах цифровізації мовної освіти та оновленні освітніх програм.
Важливою частиною став обмін думками під час панельної дискусії «Цифрові компетенції майбутнього», у якій взяли участь представники перекладацької агенції «Грейт», освітнього центру WinWin, HR-команди Viseven, команди DIYA та Ліцею №23. Роботодавці поділилися практичним баченням того, яким має бути сучасний фахівець із іноземних мов та які цифрові навички є найбільш затребуваними.
Окрему увагу було приділено представленню конкретних освітніх продуктів. Юлія Лисецька презентувала курс DigiFLEd ‘Translation Technologies’ і продемонструвала, як технології перекладу інтегруються в навчальний процес. Дарина Рудніцька поділилася результатами DigiEduHack 2025 та представила переможний проєкт студентської команди ЖДУ, яка застосувала штучний інтелект у розробці навчальних рішень. Завершила програму демонстрація цифрових уроків з англійської мови від Юлії Климович і Юлії Харчишиної, де учасники змогли побачити практичні приклади використання EdTech у сучасній аудиторії.
Захід став нагодою для відвертої професійної розмови про вимоги сучасного ринку та ті компетентності, які допомагають здобувачам упевнено розпочати кар’єру.
Співпраця університету, студентів і роботодавців демонструє важливість цифрових навичок та їхню роль у формуванні профілю майбутнього фахівця. Попереду – нові заходи, нові можливості та подальша спільна робота над модернізацією мовної освіти.