Літо в університеті часто асоціюється із затишшям у коридорах та уповільненням академічного ритму. Однак для DigiFLEd літо 2026 року було зовсім іншим. Воно стало часом міжнародного обміну та нових освітніх можливостей – періодом, коли ідеї, народжені в межах проєкту, переходили від академічних дискусій до цифрових освітніх просторів, а звідти – безпосередньо до аудиторій.
Під час міжнародної наукової конференції, що відбулася 18–19 червня в Донецькому національному університеті імені Василя Стуса, команда DigiFLEd поділилася досвідом використання онлайн-технологій для розвитку комунікативної компетентності студентів-філологів.
Те, що розпочалося як презентація результатів дослідження, швидко переросло у широку професійну дискусію. У центрі уваги були навчання та чат-боти, візуалізація за допомогою Miro, генеративний штучний інтелект і персоналізація іншомовного навчання. Різні технології порушували різні питання, проте всі вони вказували на одну тенденцію: цифровізація вже не є лише додатковим компонентом іншомовної освіти. Вона змінює способи, у які здобувачі спілкуються та навчаються.
Однак цифрові інновації стали лише однією зі складових міжнародної діяльності DigiFLEd цього літа.
В Університеті Палацького в Оломоуці (Чеська Республіка) DigiFLEd представив міжнародній академічній спільноті онлайн-курс ‘Українська мова та культура’.
Цей курс відображає ще один важливий напрям діяльності проєкту. Цифрова освіта здатна поєднувати здобувачів не лише зі знаннями, а й із мовами, культурами та спільнотами. Курс, що поєднує вивчення української мови на рівні А1 зі знайомством із культурою, традиціями та ідентичністю України, створює доступну можливість для іноземних слухачів відкрити для себе нашу країну.
У липні курс отримав подальший розвиток у межах проєкту. У липні Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна відкрив на платформі Moodle новий набір на курс «Українська мова та культура», запросивши тих, для кого українська не є рідною, вивчати її у зручному для себе темпі. Після успішного завершення навчання першою групою слухачів DigiFLEd був готовий вітати нову спільноту учасників курсу.
У липні настав час наблизити ці ідеї й до повсякденної викладацької практики.
28 липня команда DigiFLEd Донецького національного університету імені Василя Стуса об’єднала студентів і викладачів під час практичного семінару «Освіта в стилі Digital: інструменти, які працюють уже сьогодні».
Головний акцент був зроблений на практиці, а не лише на обговоренні. Учасники працювали з інструментами для колаборативної взаємодії Miro та Padlet, досліджували можливості Mentimeter і Slido, експериментували з Kahoot! та Quizizz, знайомилися з потенціалом LMS-платформ і розглядали, як генеративний штучний інтелект може допомогти персоналізувати навчання, створювати освітній контент та вдосконалювати оцінювання.
Цей досвід ще раз підкреслив простий, але важливий принцип: цифрова трансформація полягає не в тому, щоб використовувати якомога більше інструментів. Її суть – у виборі правильного інструменту для конкретної освітньої мети.
Для DigiFLEd липень 2026 року став часом, коли нові ідеї перетворювалися на реальний освітній досвід.