Травень 2026 року став періодом активного обговорення ролі штучного інтелекту в освіті та перекладі. У межах міжнародної співпраці університетів-партнерів відбулися два вебінари, присвячені актуальним викликам і можливостям використання AI-технологій у професійній та академічній діяльності. Учасники мали нагоду не лише ознайомитися з сучасними цифровими інструментами, а й переосмислити роль людини у світі, де технології дедалі глибше інтегруються в навчання, комунікацію та переклад.
4 травня 2026 року відбувся вебінар «Переклад і штучний інтелект: нові виклики та можливості», спікеркою якого стала Мері Нурмінен, викладачка Університету Тампере (Фінляндія). Під час зустрічі учасники обговорили, як AI змінює сучасний переклад і професію перекладача загалом. Особливу увагу було приділено етичним аспектам використання штучного інтелекту, питанням якості та надійності AI-перекладу, проблемам упередженості в автоматизованих системах, а також відповідальному використанню мовних даних.
Важливою частиною дискусії стали екологічні аспекти застосування AI – споживання ресурсів, вуглецевий слід цифрових технологій та їхній вплив на майбутнє професії. Окремо обговорювалися нові компетентності, яких потребує сучасний перекладач, і способи інтеграції AI-технологій у навчальні програми.
Продовженням цієї важливої розмови став вебінар «AI-інструменти для освіти», який відбувся 11 травня 2026 року у співпраці з Університетом Тампере (Фінляндія). Спікер заходу, Мінас Дасигеніс – доцент кафедри електротехніки та комп’ютерної інженерії Університету Західної Македонії (Греція) – представив сучасні європейські практики використання AI в освіті та ознайомив учасників із результатами Європейського індексу використання AI в освіті 2025.
Під час вебінару учасники дізналися більше про можливості таких інструментів, як ChatGPT Edu, Google Gemini for Workspace та Microsoft Copilot. Було продемонстровано, як AI може допомагати у створенні адаптованих навчальних матеріалів, персоналізації освітнього контенту, автоматизації оцінювання та наданні індивідуалізованого зворотного зв’язку.
Водночас обидва вебінари об’єднала спільна ідея: попри стрімкий розвиток AI, ключова роль у навчальному процесі та професійній діяльності залишається за людиною. Саме тому особливий акцент було зроблено на принципі Human-in-the-Loop, який підкреслює важливість критичного мислення, етичної відповідальності та активної участі викладача й студента у використанні цифрових технологій.
Учасники активно долучалися до дискусій, ставили запитання та ділилися власним баченням того, як AI вже сьогодні змінює освітній простір і професійне середовище. Проведені заходи стали важливим майданчиком для міжнародного академічного діалогу, обміну досвідом та осмислення майбутнього освіти й перекладу в епоху штучного інтелекту.